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2002年参加工作至今，赵琳长期致力于阅读教学研究，她提出“阅读像呼吸一样自然”的教育理念，注重培养学生的终生阅读习惯。她主张从学生熟悉的生活场景切入，结合本土文化培养他们的阅读习惯，通过讲解历史文化增强学生的民族文化自信。她积极探索课改新路径，带领团队开发《锦城游》本土文化选修课，拓展课内外阅读空间，组织丰富多样的阅读活动，让学生在社会文化生活中拓展眼界，加强阅读的深度和广度。

赵琳说，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要让阅读在学生心灵播下真善美的种子，点亮学生精神之光。